C2 Proficiency · Elige tu actividad
C2 Proficiency (CPE) Reading & Use of English
Conoce la prueba de C2 Proficiency (CPE), prueba un ejemplo resuelto y elige una tarea para reforzar lectura, gramática o vocabulario.
Muestras y orientación gratuitas · Sin cuenta
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Multiple-choice cloze
Elige palabras según el vocabulario y el contexto.
Open cloze
Completa huecos según la gramática y el significado.
Word formation
Forma la palabra correcta en cada caso.
Key word transformations
Reescribe oraciones conservando el significado.
Multiple choice
Lee buscando detalles y significado implícito.
Gapped text
Coloca los párrafos que faltan en un texto.
Multiple matching
Relaciona las afirmaciones con la sección correcta.
90 minutos · 7 partes · 53 preguntas
¿Cómo funciona la prueba de C2 Proficiency Reading & Use of English?
C2 Proficiency Reading and Use of English evalúa el dominio preciso del idioma y la lectura detallada de textos complejos. Las partes 1–4 requieren conocimiento exacto de colocaciones, gramática y familias de palabras; las partes 5–7 exigen seguir argumentos, tono e implicaciones en textos largos. Practica explicar por qué una opción es precisa y otra solo casi correcta.
- Tiempo total
- 90 minutos
- Partes
- 7
- Preguntas
- 53
El tiempo límite cubre toda la prueba. En el examen son obligatorias todas las partes; aquí puedes elegir una tarea para practicar una destreza concreta.
| Parte y tarea | Preg. | Puntos |
|---|---|---|
| Parte 1: Multiple-choice clozeElige la palabra que completa con precisión modismos, colocaciones y expresiones fijas. | 8 | 1 |
| Parte 2: Open clozeEscribe una palabra por hueco, principalmente gramatical, usando toda la oración. | 8 | 1 |
| Parte 3: Word formationForma la palabra correcta con prefijos, sufijos, cambios internos o compuestos. | 8 | 1 |
| Parte 4: Key word transformationsConserva el significado usando de 3 a 8 palabras, incluida la palabra clave sin modificar. | 6 | Hasta 2 |
| Parte 5: Multiple-choice readingBusca detalles, opiniones, tono, propósito e implicaciones en un texto largo. | 6 | 2 |
| Parte 6: Gapped textReinserta los párrafos siguiendo la cohesión y la estructura del texto. | 7 | 2 |
| Parte 7: Multiple matchingEncuentra la sección que contiene cada detalle, opinión o actitud. | 10 | 1 |
Los puntos se otorgan por respuesta correcta, no por parte. La parte 4 permite puntuación parcial. Usa el número de preguntas para entender la prueba y después revisa el tipo de error en cada respuesta, sin tratar todos los huecos como una misma tarea.
Referencia del formato: oficial C2 Proficiency formato del examen.
Prueba un hueco de C2 open cloze
Write one word in the gap. Read the whole sentence before you decide.
Ejemplo didáctico original · Sin cuenta
No sooner ______ the speaker sat down than the first question was asked.
Mostrar respuesta y explicación
Respuesta: had
La frase completa es: No sooner had the speaker sat down than the first question was asked.
Si una frase empieza con la expresión negativa ‘No sooner’, sujeto y auxiliar intercambian posición: had the speaker sat, no the speaker had sat. El pasado perfecto indica que se sentó justo antes de la pregunta.
‘No sooner’ se combina con ‘than’, no con ‘when’. Did es incorrecto: ‘did the speaker sat’ no es gramatical, porque did exige la forma base sit.
Es una demostración breve, no una parte completa del examen ni una pregunta oficial de Cambridge.
Explora la guía de C2 open cloze
La descripción y el ejemplo resuelto son públicos. Los ejercicios con cuenta están disponibles mediante los enlaces de práctica.
¿Cómo planifico mi práctica?
Entrena la precisión, no solo la variedad
Muchos errores de C2 son casi aciertos: una colocación casi correcta o una palabra con un prefijo equivocado. Al comprobar la respuesta, anota exactamente por qué falla la alternativa tentadora.
Lee buscando la postura del autor
En las partes 5–7, marca las expresiones de actitud, contraste o concesión antes de elegir. Pregúntate qué implica el autor, no solo qué afirma.
Crea tu banco personal de expresiones
Anota expresiones fijas, modismos y familias de palabras de las partes 1–3 con una oración propia. Compruébalas en sesiones posteriores y pasa después a práctica variada con tiempo limitado.