B2 First · Wähle deine Aufgabe
B2 First Writing: Format und Übungen
Verstehe den Writing-Prüfungsteil von B2 First (FCE), lerne an einem vollständigen Essay-Beispiel und wähle eine Textform zum gezielten Üben.
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Wie funktioniert der Writing-Prüfungsteil von B2 First?
So funktioniert B2 First Writing
B2 First Writing, auch FCE Writing genannt, verlangt zwei vollständige Antworten. Du hast insgesamt 80 Minuten und schreibst 140–190 Wörter pro Antwort. Plane Zeit zum Planen und Prüfen beider Texte ein.
Teil 1: Alle schreiben ein Essay
Beantworte die Essay-Frage mit beiden Vorgaben und einer passenden eigenen Idee. Begründe deine Meinung mit Beispielen und achte darauf, dass alle drei Ideen zur Antwort beitragen.
Eine Pflichtaufgabe · 140–190 Wörter
Teil 2: Wähle eine von drei Aufgaben
Bei B2 First sind Artikel, E-Mail oder Brief, Rezension und Bericht möglich. Wähle aus den Aufgaben auf deinem Prüfungsbogen und beachte Zweck, Leser und Anweisungen.
Eine von drei Aufgaben · 140–190 Wörter
Machst du B2 First for Schools? Zeit, Wortgrenzen und die Auswahl aus drei Aufgaben sind gleich. Teil 2 enthält Geschichten statt Berichte. Die optionale Frage zur Pflichtlektüre entfiel im Januar 2024.
Sieh in den offiziellen Cambridge-Handbüchern nach: B2 First Writing (PDF) und B2 First for Schools Writing (PDF).
Beginne mit einem vollständigen B2-Essay-Beispiel
Bearbeite eine eigene Aufgabe zum Lernen im Freien mit Absatzplan und vollständiger Musterantwort mit 161 Wörtern. Prüfe anhand der Checkliste, wie der Essay beide Vorgaben und die eigene Idee behandelt.
Lies den B2-Essay mit 161 Wörtern und die SchreibanleitungDie vollständige Anleitung und Musterantwort sind kostenlos lesbar. Kein Konto erforderlich.
Wähle eine Aufgabe in Teil 2, die du vollständig beantworten kannst
Lies alle drei Aufgaben vor der Wahl. Ein vertrautes Thema hilft, aber du brauchst auch Ideen für jede Anweisung und einen zum Leser passenden Stil.
- Bestimme den Leser. Eine E-Mail an einen Freund darf umgangssprachlich sein; ein Bericht für eine Führungskraft braucht einen neutraleren Ton. Richte deine Sprache nach der Aufgabe.
- Beachte den Zweck. Eine Rezension bewertet und empfiehlt; ein Bericht stellt Ergebnisse und gewünschte Vorschläge vor. Mache nicht aus jeder Textsorte ein Meinungsessay.
- Erstelle einen kurzen Plan. Notiere eine nützliche Idee je Anweisung. Wähle die Aufgabe, die du innerhalb der Wortgrenze klar entwickeln kannst, und plane Zeit für fehlende Punkte und Fehler ein.
Die vier Anleitungen decken die aktuellen Textsorten der Plattform ab: Essay, Rezension, Bericht und Brief/E-Mail. Artikel gehören ebenfalls zur Prüfung, Geschichten zu B2 First for Schools; für diese beiden gibt es hier noch keine Anleitungen.
Entdecke ein Schreibbeispiel für B2
Should schools offer more outdoor learning?
Vollständige, eigenständig erstellte Schreibaufgabe im Format von B2 First. Mit einer möglichen Musterantwort; keine offizielle Cambridge-Prüfungsaufgabe und keine von einem Prüfer vergebene Bewertung.
In your English class, you have been discussing where students learn best. Now your teacher has asked you to write an essay. Write your essay using all the notes and giving reasons for your point of view. Essay question: Should schools give students more opportunities to learn outdoors? Notes: 1. learning new skills; 2. staying healthy; 3. your own idea. Write 140–190 words in an appropriate style.
Lies Muster und Erklärung
Many school activities take place inside classrooms, but students can also learn a great deal outdoors. I believe schools should provide more opportunities for this, as long as the activities have a clear purpose.
Firstly, outdoor lessons help students develop practical skills. For example, measuring trees in a local park allows them to apply mathematics to a real situation. Explaining their results to classmates can also improve communication.
Secondly, spending part of the school day outside encourages movement. A carefully planned walk can give students a break from sitting and help them return to their studies feeling refreshed. However, schools should offer suitable alternatives when the weather is poor.
Another benefit is a stronger connection with the local community. Students who help maintain a public garden can see how their work supports other people. This may make them more willing to take responsibility for shared spaces.
Overall, outdoor learning should complement classroom teaching. With thoughtful planning, it can support students’ skills, health and sense of responsibility without replacing the lessons they still need indoors.
Understand the task
The reader is your teacher, and the purpose is to give and justify your view about more outdoor learning. You must cover learning new skills, staying healthy and a distinct third idea. The model’s own idea is responsibility towards the local community; it is not simply another example of physical health. Write a complete essay within 140–190 words.
Plan a reasoned answer
The introduction answers the question with a condition: activities need a clear purpose. The next three paragraphs develop one note each, then the conclusion combines them. This is one workable plan, not a compulsory five-paragraph formula. You could combine related points, but both supplied notes and your own idea must remain clear.
Develop the supplied notes
“Measuring trees ... allows them to apply mathematics” turns the vague claim about skills into an observable learning activity. The health paragraph connects movement with a break from sitting rather than claiming outdoor lessons cure illness. Its weather limitation shows that the recommendation has practical boundaries. Each example explains why the point supports the answer.
Make your own idea distinct
“Students who help maintain a public garden” introduces a benefit to the community, and the following sentence explains how that may encourage responsibility. This develops an additional argument instead of listing a new place to exercise. Other ideas, such as understanding the environment, could work if explained and connected to the question.
Address the reader appropriately
The tone is neutral and clear: “I believe” states a view without using chatty expressions or addressing the teacher as a friend. “Firstly”, “Secondly”, “Another benefit” and “Overall” organise the argument. Use linking expressions where they clarify the relationship; filling every sentence with one would make the essay mechanical.
Notice useful language
“As long as the activities have a clear purpose” sets a condition. “Can” and “may” express possible benefits without pretending that every lesson guarantees them. “Should complement classroom teaching” explains that outdoor work adds to existing lessons. These choices support the meaning; difficult words are not needed merely to sound advanced.
Avoid a common content mistake
Do not write only about a favourite school trip or discuss just health because it is easier. Both notes and the additional idea need reasons. A different overall opinion can also meet the task: an essay against increasing outdoor lessons could explain costs or disruption while still addressing every note. This model is one possible response, not a promised score.
Eigenes Lehrmaterial, keine offizielle Prüfungsantwort oder automatische Schreibbewertung.
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Übe gezielt
Plane deine Ideen, schreibe eine Antwort und lasse Zeit zum Überarbeiten.
Überarbeite und komme zurück
Vergleiche deine Entscheidungen mit dem Muster, überarbeite einen Absatz und notiere eine Verbesserung für den nächsten Versuch.